Waarom steeds meer landen zich weer richten op lezen voor kinderen
Tablets, smartphones, tekenfilms, games, sociale netwerken…
Schermen zijn nu een integraal onderdeel van het dagelijks leven van kinderen. Soms te veel.
De afgelopen jaren is er steeds vaker een vraag opgekomen bij ouders, leraren en zelfs overheden: Zijn we te ver gegaan met schermen?
Wat als het antwoord… in boeken lag?
De observatie: alomtegenwoordige schermen vanaf zeer jonge leeftijd
Volgens talrijke onderzoeken geven kinderen tegenwoordig geld uit meerdere uren per dag achter een scherm, vaak veel verder dan de officiële aanbevelingen.
Deskundigen wijzen er regelmatig op:
-
een daling van de concentratie,
-
slaapstoornissen,
-
een afname van de woordenschat,
-
moeite met het beheersen van emoties,
-
en een impact op de ontwikkeling van de verbeelding.
Zonder schermen te demoniseren – wat ook leerzaam kan zijn – is één ding duidelijk: overdaad roept vragen op.
De Scandinavische landen lopen voorop
De afgelopen maanden hebben verschillende landen in Noord-Europa de krantenkoppen gehaald een sterke herwaardering van de plaats van digitale technologie bij kinderen.
In Zweden bijvoorbeeld erkenden de onderwijsautoriteiten dat ze te ver waren gegaan in de digitalisering van scholen en besloten ze dat ook te doen massaal terugkeren naar papieren boeken, lezen en handschrift.
In Denemarken en andere Scandinavische landen woedt het debat rond:
-
het verbod of de beperking van smartphones op school,
-
het tijdperk van toegang tot sociale netwerken,
-
en aanbevolen schermtijd
is nu in het hart van het overheidsbeleid.
Waarom?
Omdat deze landen, die vaak bovenaan de ranglijst staan op het gebied van onderwijs en welzijn, ons aan één essentieel ding herinneren: De hersenen van kinderen hebben traagheid, verbeeldingskracht en diepgang nodig.
Het boek: een eenvoudig... en krachtig alternatief
Een boek lezen is niet alleen ‘niet op een scherm staan’.
Het is:
-
taal en begrip ontwikkelen,
-
prikkel de verbeelding,
-
leren concentreren,
-
empathie voeden,
-
deel een rustig moment met een ouder,
-
creëer een geruststellend ritueel.
En wanneer het boek er is gepersonaliseerd, is de impact nog sterker.
Wanneer het kind de held van het verhaal wordt
Een gepersonaliseerd boek vertelt niet alleen een verhaal.
Hij zei tegen het kind:
"Dit verhaal gaat over jou. Jij doet ertoe."
Het kind herkent zichzelf, raakt betrokken, slaat trots de bladzijden om.
Lezen wordt dan een genoegen, geen verplichting.
Het is precies deze filosofie die leidend is ZebraBook :
bieden boeken die kinderen opnieuw verbinden met lezen, met zichzelf en met hun verbeelding – verre van eindeloos scrollen.
Wat als het uiteindelijk de echte luxe zou zijn om te vertragen?
In een tijd waarin alles snel gaat, waar alles flitst, waar alles aandacht vraagt, is het geven van een boek aan een kind bijna een militante daad.
Een simpele handeling.
Een lieve daad.
Een blijvende daad.
De Scandinavische landen herinneren ons vandaag eraan: de toekomst van onze kinderen wordt niet alleen gebouwd op schermen, maar ook – en vooral – in de verhalen die ze lezen.